Задание 17 ЕГЭ по биологии

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания движущей формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Естественный отбор – один из факторов эволюции живых организмов. (2)Изменение условий существования приводит к одностороннему сдвигу нормы реакции признака. (3)На островах с постоянными сильными ветрами гибнут птицы с длинными и короткими крыльями, а птицы со средним размером крыла выживают. (4)В районах, подвергнутых загрязнению окружающей среды угольной пылью, в популяциях многих видов бабочек преобладают особи с тёмной окраской тела и крыльев. (5)Естественный отбор обеспечивает сохранение видовых признаков организмов. (6)Было замечено, что при длительном лечении человека антибиотиками бактерии адаптируются и становятся невосприимчивыми к этим лекарственным препаратам.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы идиоадаптации. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Покрытосеменные наиболее распространённая группа растений. (2)У них появились генеративные органы ${\displaystyle –}$ цветки и плоды. (3)Цветки и плоды обеспечили опыление и распространение этих растений. (4)Цветки могут иметь яркую окраску, содержать нектар, что обеспечивает привлечение насекомых-опылителей. (5)Ветроопыляемые растения имеют невзрачный редуцированный околоцветник. (6)Их тычинки на длинных тычиночных нитях выставлены из околоцветника, что обеспечивает перенос пыльцы ветром.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Микроэволюция завершается образованием новых популяций, подвидов, видов. (2)Видообразование может осуществляться при стабильности исходного ареала вида. (3)Видообразование происходит в случае быстрого увеличения хромосомного набора особей. (4)Видообразование может быть связано с расширением ареала до размеров, препятствующих скрещиванию особей на разных границах ареала. (5)Видообразование может происходить в результате разрыва исходного ареала вида физическими преградами (горами, реками и др.). (6)Образование трёх видов ландыша (на Дальнем Востоке, в Закавказье, Южной Европе) связано с наступлением ледника в четвертичном периоде и разрывом исходного ареала.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов у земноводных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Появление лёгких в процессе эволюции дало возможность древним земноводным начать освоение суши. (2)Также при выходе на сушу сыграли важную роль пятипалые рычажные конечности. (3)Многие земноводные имеют плавательные перепонки на задних конечностях, но у некоторых, например квакш, ведущих древесный образ жизни, на кончиках пальцев находятся присоски, с помощью которых квакши могут прилипать к любым поверхностям. (4)С помощью эластичных перепонок на пальцах некоторые виды квакш могут планировать на расстояние до двух метров. (5)Благодаря особому направлению глаз вперёд квакши совершают безошибочные прыжки до добычи или соседней ветки. (6)Кровеносная система квакш, как
и всех земноводных, состоит из трёхкамерного сердца и двух кругов кровообращения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Среди плоских и круглых червей достаточно много паразитов.
(2)У паразитических круглых червей (аскарид) в процессе эволюции сформировались плотные покровы, которые позволяют им выжить при воздействии пищеварительных соков хозяина. (3)У паразитических плоских червей $–$ бычьего и свиного цепней $–$ во взрослом состоянии выделяются вещества, препятствующие их перевариванию в кишечнике хозяина. (4)Эти черви утратили пищеварительную систему. (5)На головке бычьего цепня сформировались четыре присоски, а у свиного цепня, кроме присосок, имеются крючочки. (6)В связи с паразитизмом червей их нервная система и органы чувств редуцировались.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Ареал вида крайне редко бывает однородным; как правило, он характеризуется различными местами обитания. (2)На Галапагосских островах Ч. Дарвин нашёл нигде больше не встречающиеся виды ящериц, черепах и птиц, которые близки к южноамериканским видам. (3)При образовании Берингова пролива евразийские и американские популяции бобров превратились в отдельные виды. (4)Эволюция видов продолжается и в настоящее время, изменение видов можно наблюдать на протяжении жизни одного человека. (5)Родственные виды Чайка серебристая и Клуша-хохотунья сформировались в результате расширения ареала исходного вида. (6)В озере Севан обнаружены разные популяции форели, различающиеся сроками нереста.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса в эволюции птиц. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Класс Птицы относят к подтипу Позвоночные. (2)Класс подразделяется на большое количество отрядов, семейств, родов и видов. (3)Для представителей этого класса характерны высокая численность и приспособленность к разным условиям обитания. (4)Наряду с этим имеются некоторые виды птиц, которые в результате деятельности человека находятся на грани вымирания. (5)Некоторые птицы одомашнены человеком в процессе искусственного отбора. (6)Птицы освоили для жизни все природные зоны.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Большой пёстрый дятел. Запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Большой пёстрый дятел имеет чёрное оперение с белыми полосками
и ярко-красным подхвостьем. (2)У самца имеется красная поперечная полоса на затылке. (3)Дятел имеет крепкий, заострённый, долотообразный клюв. (4)Питается дятел насекомыми, например жуками, и их личинками, которых он достаёт из-под коры. (5)Осенью и зимой большой пёстрый дятел питается семенами хвойных деревьев, каждый день он разбивает до 100 шишек. (6)Селится дятел в дуплах, глубина которых достигает 28${\displaystyle –}$35 см.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Видообразование может происходить в пределах одного непрерывного ареала, если организмы обитают в разных экологических нишах. (2)Причинами видообразования служат несовпадение сроков размножения у организмов, переход на новые корма без изменения места обитания. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого, произрастающих на одном лугу. (4)Пространственная изоляция групп организмов может происходить при расширении ареала и попадании популяции в новые условия. (5)В результате адаптаций образовались южноазиатский и евроазиатский подвиды большой синицы. (6)В результате изоляции сформировались эндемичные островные виды животных.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Риниофиты $–$ первые растения, освоившие наземно-воздушную среду обитания. (2)Они занимали промежуточное положение между водорослями и наземными растениями. (3)У них сформировалась покровная ткань, обеспечившая им защиту от высыхания в наземно-воздушной среде. (4)Риниофиты размножались спорами. (5)Наряду с покровной тканью у них начали формироваться проводящие ткани, обеспечивающие передвижение в организме растения воды с растворёнными веществами. (6)Появившиеся механические ткани риниофитов составляли каркас (остов) растений.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры дивергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Чрезвычайно разнообразное строение ротовых аппаратов позволило насекомым занять множество экологических ниш. (2)У большинства кровососущих насекомых из разных отрядов в секрете слюнных желёз содержатся ферменты, препятствующие свёртыванию крови. (3)Двукрылые насекомые способны питаться кровью, нектаром и продуктами выделения позвоночных животных, поэтому строение ротовых аппаратов варьирует среди представителей отряда. (4)Ротовой аппарат у клопов и комаров содержит острый элемент, способный прокалывать мягкие ткани. (5)Жуки и прямокрылые, питающиеся грубой растительной пищей, имеют ротовой аппарат грызущего типа с массивными верхними челюстями. (6)У близкородственных видов жуков количество зубцов на верхних челюстях и их толщина меняются в зависимости от размера и твёрдости оболочки семян, которыми они питаются.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых приведены палеонтологические доказательства эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В слоях земной коры находят отпечатки древних растений и животных, сохранившиеся на протяжении миллионов лет. (2)Кости динозавров
и древних млекопитающих свидетельствуют о последовательности изменений форм жизни на Земле. (3)Последовательное расположение ископаемых находок в геологических слоях отражает этапы эволюционного развития планеты. (4)Сравнение планов строения различных современных организмов позволяет реконструировать их вымерших предков. (5)Некоторые предковые признаки у животных проявляются исключительно в эмбриональном развитии. (6)Рудиментарные органы указывают
на направление эволюции и характер приспособления в конкретной группе организмов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Элементарным эволюционным явлением служит изменение частоты аллеля в популяции. (2)В результате действия факторов эволюции возникший аллель может либо зафиксироваться в популяции, либо исчезнуть. (3)В течение длительного времени формируются новые таксоны: классы, отряды и типы. (4)Доказательством эволюции может служить возникновение и распространение устойчивых к антибиотикам штаммов бактерий. (5)Признаки, поднимающие уровень организации групп организмов, называют ароморфозами. (6)Доказательством эволюции является также возникновение эволюционных новшеств, таких как камерный глаз у позвоночных животных и головоногих моллюсков.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологических факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры – каменных орудий стимулировало увеличение объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей быстро погибали, не оставляя потомства. (5)Как правило, предки людей даже с травмами достигали среднего и пожилого возрастов, что свидетельствует о заботе и взаимопомощи в группах. (6)Многие молодые особи австралопитеков, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Василёк синий (посевной). Запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Василёк синий ${\displaystyle –}$ сорное растение семейства Сложноцветные, встречающееся на полях в посевах зерновых культур. (2)Часто растение обитает вдоль дорог, вблизи лесополос. (3)Прямостоячий стебель василька достигает до 100 см высоты. (4)Цветки имеют ярко-синюю окраску. (5)Василёк синий ${\displaystyle –}$ светолюбивое растение. (6)В цветках содержатся эфирные масла, дубильные и другие вещества.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у членистоногих. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)У членистоногих развиты нервная система, органы чувств и появились качественно новые органы зрения $–$ сложные фасеточные глаза. (2)В нервной системе у членистоногих произошло укрупнение нервных узлов. (3)Членистоногие хорошо приспособлены к условиям окружающей среды, питаются различной пищей в зависимости от строения ротовых аппаратов
и органов пищеварительной системы. (4)Членистоногие имеют сегментированные конечности. (5)Передние ходильные конечности у десятиногих раков имеют клешни. (6)Плавательные конечности жука плавунца имеют форму, схожую с веслом.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры – каменных орудий стимулировало рост объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей вскоре после рождения погибали, не оставляя потомков. (5)Однако во многих пещерах находят скелеты (останки) людей, достигших старшего возраста, с многочисленными зажившими переломами. (6)Многие молодые австралопитеки, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Василёк синий. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Василёк синий ${\displaystyle –}$ это сорное растение, постоянный спутник хлебных злаков; особенно он засоряет посевы ржи. (2)Листья у василька сидячие, линейной формы, расположены поочерёдно. (3)Соцветия ${\displaystyle –}$ одиночные корзинки ${\displaystyle –}$ располагаются на концах безлистых частей стебля. (4)Цветки имеют синюю окраску. (5)Его цветение происходит в июне ${\displaystyle –}$ июле. (6)Сначала из цветка высыпается пыльца, и только после этого рыльце становится зрелым и готовым к опылению.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы идиоадаптации. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Паукообразные ${\displaystyle –}$ наземные животные, тело которых состоит из головогруди и брюшка, имеют четыре пары ног. (2)К классу паукообразных относят пауков, клещей и скорпионов. (3)Некоторые паукообразные приспособились к жизни в водной среде; например, паук-серебрянка имеет длинные плавательные щетинки на задних конечностях. (4)У скорпионов на конце брюшка имеется жало для умерщвления жертвы. (5)Наличие колюще-режущего ротового аппарата у клещей позволяет им вести паразитический образ жизни. (6)Паукообразные являются частью биогеоценозов: питаясь насекомыми, они сами являются пищей для позвоночных животных.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры ароморфозов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Одни эволюционные изменения ведут к образованию крупных групп животных: типов и классов. (2)Другие эволюционные изменения приводят к образованию семейств, родов и видов. (3)Переход вьюрков на Галапагосских островах к разным источникам питания (семенам, плодам, насекомым) привёл к изменению у них формы клюва. (4)Изменения возникают не только у животных, но и у растений, например появляются механические, покровные, проводящие ткани. (5)Важным событием в эволюции растений было появление органа размножения – плода. (6)У цветковых растений развиваются односемянные и многосемянные плоды с сочным или сухим околоплодником.