Задание 11 ЕГЭ по биологии

У паукообразных 4 пары ходильных ног, нет усиков (5), глаза простые (2), летать они не могут; большинство раздельнополы (6).

Ответ: 256.

Задание проверяет особенности насекомых, способствовавшие их широкому распространению.

3 — верно: высокая плодовитость способствует быстрому увеличению численности и сохранению популяций при гибели части потомства.

4 — верно: разнообразие ротовых аппаратов позволяет использовать разные источники пищи.

6 — верно: крылья обеспечивают расселение и освоение новых мест обитания.

1 — неверно: у насекомых смешанная полость тела; 2 — не выбирают, поскольку узловая нервная система свойственна многим беспозвоночным и сама по себе не объясняет широкого распространения насекомых.

5 — неверно: жало имеется лишь у части насекомых и не является общей причиной распространения класса; ответ — 346.

Задание проверяет особенности строения и жизнедеятельности дождевого червя.

1 — верно: кислород поступает через влажную поверхность тела.

3 и 5 — верно: кровеносная система замкнутая, а вторичная полость тела разделена перегородками.

2 — неверно: пищеварительная трубка дифференцирована на отделы.

4 — неверно: нервная система узлового типа, включает окологлоточное нервное кольцо и брюшную нервную цепочку.

6 — неверно: между органами находится заполненная жидкостью вторичная полость тела, а не паренхима.

Ответ: 135.

Задание проверяет знание характерных признаков грибов.

1, 3 — верно: грибы питаются готовыми органическими веществами, а их клеточные стенки содержат хитин.

4 — верно: грибы-сапротрофы выполняют роль редуцентов, разлагая органические остатки до минеральных веществ.

2 — неверно: для грибов характерен неограниченный рост.

5 — неверно: корневых волосков у грибов нет, вещества они поглощают поверхностью тела.

6 — неверно: грибы относятся к эукариотам, их клетки имеют оформленные ядра.

Ответ: 134.

Задание проверяет строение корня и типы корневых систем.

1 — верно: корневые волоски являются выростами клеток ризодермы — покровной ткани молодого корня.

3 и 5 — верно: корнеплод относят к видоизменениям корня, а для большинства двудольных характерна стержневая корневая система.

2 — неверно: в школьной схеме зон корня дифференцировку тканей связывают с зоной всасывания, а зона деления обеспечивает образование новых клеток.

4 — неверно: клеткам корня необходим кислород для дыхания.

6 — неверно: от стебля отходят придаточные корни, а боковые образуются на других корнях.

Ответ: 135.

Задание проверяет знание особенностей строения и питания грибов.

1 и 2 — верно: клеточная стенка грибов содержит хитин, а запасным углеводом служит гликоген.

5 — верно: грибы питаются гетеротрофно, поглощая готовые органические вещества.

3 — неверно: заросток — половое поколение папоротников и некоторых других споровых растений.

4 и 6 — неверно: корней у грибов нет, а их клетки имеют оформленные ядра.

Ответ: 125.

Задание проверяет знание общих признаков моллюсков.

2, 3, 5 — верно: для моллюсков характерны мантия, сквозной кишечник с ротовым и анальным отверстиями и сердце.

1 — неверно: асимметричная раковина характерна для виноградной улитки, но не для всех моллюсков; у некоторых раковина отсутствует.

4 — неверно: широкая подошва ноги характерна для брюхоногих, а у других классов нога имеет иное строение.

6 — неверно: многие моллюски дышат жабрами, а не лёгким.

Ответ: 235.

Задание проверяет особенности покрытосеменных, способствовавшие их широкому распространению.

1 — верно: цветок обеспечивает половое размножение и имеет приспособления к опылению.

4 — верно: разнообразие жизненных форм, включая травы, позволяет покрытосеменным осваивать различные условия обитания.

5 — верно: опыление насекомыми способствует переносу пыльцы между цветками одного вида.

2 — неверно: оплодотворение не требует внешней воды; 3 — неверно как отличие: семенами размножаются и голосеменные.

6 — неверно как отличие: разнообразные ткани имеются и у голосеменных; ответ — 145.

Задание проверяет знание функций цветка — генеративного органа покрытосеменных.

1 — верно: при опылении пыльца переносится на рыльце пестика.

3 — верно: в пыльниках образуются микроспоры, а в семязачатках — мегаспоры.

6 — верно: после оплодотворения из семязачатка развивается семя, а из завязи — плод.

2 — неверно: запасание крахмала не относится к основным функциям цветка.

4 и 5 — неверно: вегетативное размножение обеспечивают вегетативные органы, а корневище представляет собой видоизменённый побег.

Ответ: 136.

Задание проверяет признаки, по которым паука-крестовика относят к паукообразным.

2, 3, 6 — верно: у крестовика есть головогрудь и брюшко, отсутствуют усики, имеются четыре пары ходильных ног.

1 — неверно: глаза у него простые, а не фасеточные.

4 — не подходит: наружный хитиновый скелет характерен для членистоногих в целом и не определяет принадлежность к классу Паукообразные.

5 — неверно: сердце находится на спинной стороне тела.

Ответ: 236.

Задание проверяет знание характерных признаков моллюсков.

1 — верно: у моллюсков мягкое несегментированное тело.

2 — верно: для моллюсков характерна разбросанно-узловая нервная система.

5 — верно: у большинства моллюсков кровеносная система незамкнутая; исключение составляют головоногие с замкнутой системой.

3 и 4 — неверно: органы выделения моллюсков — почки, а дыхание осуществляется жабрами или лёгким, а не трахеями.

6 — неверно: наружный хитиновый скелет характерен для членистоногих; раковина моллюсков образуется мантией и содержит известковые вещества.

Ответ: 125.

Задание проверяет строение, распространение и экологическую роль ламинарии.

1 и 3 — верно: ламинария образует крупные слоевища и подводные заросли; в слоевище различают листовидную пластинку, «стволик» и ризоиды для прикрепления.

6 — верно: ламинарии распространены в северных морях.

2 — неверно: спиралевидный хроматофор и стигма не характерны для ламинарии.

4 — неверно: ламинария прикрепляется к субстрату и относится к донным организмам, а не к фитопланктону.

5 — неверно: ламинария — фотосинтезирующий продуцент первого трофического уровня; ответ — 136.

Задание проверяет отличия папоротников от водорослей.

1 — верно: у папоротников развиты разнообразные ткани, включая проводящие, а тело водорослей представляет собой слоевище.

4 — верно: папоротники имеют листья — вайи, обычно крупные и рассечённые, а у водорослей настоящих листьев нет.

6 — верно: у типичных изучаемых в школе папоротников есть корневище — видоизменённый побег, отсутствующий у водорослей.

2 и 5 не подходят: автотрофное питание и наличие хлорофилла характерны для обеих групп.

3 не подходит: и папоротники, и водоросли при кислородном дыхании поглощают кислород и выделяют углекислый газ.

Ответ: 146.

Задание проверяет признаки папоротников: на рисунке изображён взрослый папоротник.

1 — верно: у него есть вегетативные органы — корни, стебель и листья.

4 — верно: из споры развивается заросток — половое поколение папоротника.

6 — верно: в жизненном цикле преобладает спорофит, представленный крупным растением на рисунке.

2 и 3 — неверно: у папоротников нет двойного оплодотворения и семян.

5 — неверно: у спорофита есть настоящие корни, а ризоиды образуются у заростка.

Ответ: 146.

Задание проверяет общие признаки бактерий и грибов.

1 — верно: в школьной классификации бактерии и грибы выделяют в самостоятельные царства.

4 и 5 — верно: среди бактерий и грибов есть редуценты, разлагающие органические остатки, и организмы, вступающие в симбиоз.

2 — неверно: грибы бывают одноклеточными и многоклеточными.

3 — неверно: у бактерий образование спор служит переживанию неблагоприятных условий, а не размножению.

6 — неверно: гифы образуют грибницу грибов, у бактерий их нет.

Ответ: 145.

Задание проверяет особенности строения и размножения лишайников.

1 — верно: ягель представляет собой симбиотический организм, образованный грибом и водорослью.

3 — верно: тело лишайника называется слоевищем.

6 — верно: ягель способен размножаться вегетативно, например фрагментами слоевища.

2 и 4 — неверно: настоящих вегетативных органов и тканей у лишайников нет.

5 — неверно: лишайники растут медленно.

Ответ: 136.

Задание проверяет характерные признаки земноводных.

1 и 2 — верно: грудная клетка отсутствует, для взрослых земноводных характерно кожно-лёгочное дыхание.

5 — верно: сердце взрослых земноводных трёхкамерное — два предсердия и один желудочек.

3 — неверно: у большинства земноводных развитие связано с водой, где обитают их личинки.

4 — неверно: кожа земноводных влажная и содержит железы, что способствует кожному дыханию.

6 — неверно: диафрагмы у земноводных нет.

Ответ: 125.

Задание проверяет знание признаков кишечнополостных: на рисунке изображён продольный разрез гидры.

1 — верно: пищеварение начинается в кишечной полости и завершается внутри пищеварительных клеток.

3 — верно: нервные клетки образуют сеть — нервную систему диффузного типа.

6 — верно: стрекательные клетки обеспечивают защиту и захват добычи.

2 и 5 — неверно: гидра развивается из двух зародышевых листков и не имеет выделительной системы из канальцев.

4 — не выбирается: у гидры есть продольные сократительные волокна эпителиально-мускульных клеток, но отдельных продольных мышц нет.

Ответ: 136.

Задание проверяет тип строения, происхождение и состав нервной системы позвоночных.

1 — неверно: стволовая нервная система характерна для круглых червей.

2 — верно: нервная система позвоночных относится к трубчатому типу; 3 — неверно: разбросанно-узловая система характерна для моллюсков.

4 — неверно: нервная система развивается из эктодермы, а не из энтодермы.

5 — верно: она содержит клетки нейроглии, обеспечивающие поддержку, питание и защиту нейронов.

6 — верно: центральная нервная система включает головной и спинной мозг.

Ответ: 256.

Задание проверяет характерные признаки паукообразных.

1 и 2 — верно: для паукообразных характерны простые глаза, хелицеры и педипальпы.

5 — верно: паукообразные раздельнополы, то есть мужские и женские половые органы развиваются у разных особей.

3 — неверно: крыльев у паукообразных нет, к активному полёту они не способны.

4 — неверно: у взрослых паукообразных обычно четыре пары ходильных ног, а три пары характерны для насекомых.

6 — неверно: гермафродитизм не является характерным признаком этого класса.

Ответ: 125.