Задание 4 ЕГЭ по обществознанию

Проверяется понимание средств деятельности: это ресурсы и способы действий, которые используются для достижения цели.

1 — верно: знание испанского языка помогает получать информацию во время поездки.

2 — верно: приобретение путёвки обеспечивает организацию путешествия.

3 — неверно: использование помощи местных жителей для достижения цели в условии не описано.

4 — верно: путеводители и изучение маршрута помогают подготовить посещение достопримечательностей.

5 — верно: знатоки испанского искусства выступают источником полезной информации при подготовке поездки.

6 — неверно: желание общаться выражает побуждение к деятельности, а средством выступает само общение для получения информации.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества, в котором ведущую роль играют знания, информация и современные технологии.

1 — верно: внедрение компьютерной техники характеризует информатизацию общества.

2 — неверно: возникновение массовой культуры связано с индустриальным обществом.

3 — неверно: для постиндустриального общества характерна высокая социальная мобильность.

4 — неверно: природные факторы влияют на разные типы обществ и не выделяют постиндустриальное.

5 — верно: развитие информационных технологий является одним из его основных признаков.

6 — верно: быстрое обновление знаний и технологий требует непрерывного образования и повышения квалификации.

Задание проверяет признаки традиционного общества, для которого характерны аграрное хозяйство, устойчивые традиции и медленные социальные изменения.

1 — неверно: формирование стандартов потребления связано с массовым производством и массовой культурой индустриального общества.

2 — верно: в традиционном обществе преобладает ручной труд.

3 — верно: происхождение во многом определяет положение человека, поэтому социальная мобильность невысока.

4 — неверно: господство рыночных отношений противоречит преобладанию натурального хозяйства.

5 — верно: сословная структура предполагает группы с закреплёнными правами и обязанностями, принадлежность к которым обычно наследуется.

6 — неверно: для традиционного общества характерна патриархальная семья, а не преобладание партнёрских семей.

Задание проверяет структуру деятельности: цель — представление о желаемом результате, а средства помогают его достичь.

1 — неверно: поступление в институт выступает поставленной целью.

2 — верно: занятия в художественной студии развивают необходимые для поступления умения.

3 — верно: изучение математики помогает подготовиться к поступлению и дальнейшему обучению.

4 — неверно: получение профессии архитектора является более отдалённой целью.

5 — верно: участие в выставках помогает приобрести опыт и развить творческие навыки, необходимые для достижения цели.

6 — неверно: выбор профессии определяет направление деятельности, но сам по себе не является средством подготовки к поступлению.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества: ведущую роль знаний и информации, развитие сферы услуг и наукоёмкого производства.

1 — верно: использование компьютерных технологий в разных сферах жизни отражает информатизацию общества.

2 — неверно: широкий ассортимент сельскохозяйственной продукции сам по себе не определяет тип общества.

3 — неверно: традиционная легитимность основана на вере в установленный обычаем порядок и характерна для традиционного общества.

4 — верно: информация и знания становятся основным фактором производства.

5 — верно: наукоёмкие и ресурсосберегающие производства отражают применение научных знаний и новых технологий.

6 — неверно: механизация производства характеризует прежде всего переход к индустриальному обществу.

Задание проверяет признаки индустриального общества, основу которого составляет крупное машинное производство.

1 — неверно: сословная стратификация характерна для традиционного общества.

2 — неверно: стремление сохранять природные богатства не является отличительным признаком индустриального общества.

3 — верно: индустриализация сопровождается урбанизацией — ростом городов и доли городского населения.

4 — верно: машинное производство позволяет массово выпускать стандартизированную продукцию.

5 — неверно: социальные нормы регулируют жизнь любого общества.

6 — верно: появление массовой культуры связано с развитием индустриального общества и средств массовой коммуникации.

Элитарная культура рассчитана на подготовленную аудиторию и отличается сложностью художественного языка.

1 — верно: сложная форма произведения является признаком элитарной культуры.

2 — верно: понимание такого произведения требует подготовки и знакомства с искусством.

3 — неверно: передача традиционных образцов между поколениями характерна для народной культуры.

4 — неверно: технические средства позволяют слушать произведения разных форм культуры.

5 — неверно: развлекательная направленность характерна прежде всего для массовой культуры.

6 — верно: для элитарной культуры характерен приоритет художественного самовыражения перед коммерческим успехом.

Образование как социальный институт обеспечивает передачу знаний и культурного опыта, воспитание и развитие человека.

1 — неверно: производство материальных ценностей относится к экономической сфере.

2 — верно: образование знакомит человека с культурным наследием общества.

3 — верно: образование способствует социализации, подготавливая человека к выполнению социальных ролей.

4 — верно: развитие способностей и личности обучающихся является функцией образования.

5 — неверно: социальное управление не относится к основным функциям образования в данной классификации.

6 — неверно: получение знаний, новых для человечества, является основной задачей науки.

Для постиндустриального общества характерны ведущая роль знаний, развитие информационных технологий и преобладание сферы услуг.

1 — верно: сфера услуг занимает ведущее место в структуре экономики.

2 — неверно: разнообразие сельскохозяйственной продукции само по себе не определяет тип общества.

3 — неверно: традиционная легитимность основана на обычаях и характерна прежде всего для традиционного общества.

4 — верно: информация и знания становятся основным фактором производства.

5 — верно: развиваются производства, основанные на научных достижениях и экономном использовании ресурсов.

6 — верно: компьютеризация различных областей жизни является признаком постиндустриального общества.

Права обучающихся закрепляют возможности в сфере образования, а обязанности устанавливают требования к их поведению.

1 — верно: статья 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» закрепляет право такого выбора после получения основного общего образования или достижения восемнадцати лет.

2 — неверно: добросовестное освоение программы и выполнение индивидуального учебного плана являются обязанностями обучающихся по статье 43.

3 — верно: участие в формировании содержания своего профессионального образования в установленном порядке является правом обучающихся.

4 — верно: обучение по индивидуальному учебному плану, включая ускоренное обучение, относится к правам обучающихся.

5 — неверно: уважение чести и достоинства работников образовательной организации является обязанностью обучающихся.

6 — верно: освоение дополнительных предметов и курсов наряду с обязательными в установленном порядке относится к правам обучающихся.

Индустриальное общество характеризуется развитием промышленности, массового машинного производства и ростом городов.

1 — неверно: сословная стратификация характерна для традиционного общества.

2 — неверно: стремление сохранять природные богатства само по себе не является отличительным признаком индустриального общества.

3 — верно: урбанизация означает рост городов, доли городского населения и распространение городского образа жизни.

4 — верно: массовое стандартизированное производство является характерным признаком индустриального общества.

5 — неверно: социальные нормы существуют в обществах любого типа.

6 — верно: становление индустриального общества сопровождается появлением массовой культуры.

Задание проверяет различие социальных и биологических качеств человека: социальные качества формируются в процессе воспитания и взаимодействия с людьми.

1 — верно: доброта и отзывчивость — нравственные качества личности.

2 — неверно: абсолютный музыкальный слух в данном задании рассматривается как природная особенность, а не социальное качество.

3 — неверно: цвет волос и глаз — наследственные биологические признаки.

4 — верно: ответственность в работе формируется при усвоении социальных норм и выполнении обязанностей.

5 — верно: благожелательность характеризует усвоенное человеком отношение к другим людям.

6 — неверно: рост относится к физическим характеристикам организма.

Задание проверяет понимание средств деятельности — способов и ресурсов, с помощью которых достигают поставленной цели.

1 — верно: изучение языка помогает подготовиться к общению в Испании.

2 — верно: покупка путёвки обеспечивает организацию поездки.

3 — неверно: местные жители — предполагаемые участники общения, а не средство подготовки путешествия.

4 — верно: путеводители и изучение маршрута помогают спланировать путешествие.

5 — верно: знатоки искусства выступают источником сведений о культуре Испании, используемых для подготовки поездки.

6 — неверно: путешествие по Испании — сама намеченная цель, для достижения которой используются перечисленные средства.

Задание проверяет признаки массовой культуры: ориентацию на широкую аудиторию, доступность содержания и коммерческий успех.

1 — неверно: ориентация на узкий круг подготовленных ценителей характерна для элитарной культуры.

2 — верно: доступность без специальной подготовки — признак массовой культуры.

3 — верно: расчёт на усреднённый потребительский вкус позволяет привлечь широкую аудиторию.

4 — верно: коммерческая направленность характерна для массовой культуры.

5 — неверно: самовыражение автора само по себе не является отличительным признаком массовой культуры.

6 — неверно: философское осмысление поведения человека само по себе не свидетельствует о принадлежности произведения к массовой культуре.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества, в котором ведущую роль играют знания, информация, сфера услуг и наукоёмкие технологии.

1 — неверно: регулирование отношений правовыми актами существует в обществах разных типов.

2 — неверно: становление демократии не является специфическим признаком постиндустриального общества.

3 — верно: увеличение доли сферы услуг характерно для перехода к постиндустриальному обществу.

4 — неверно: решающая зависимость от природных условий характерна для традиционного общества.

5 — верно: развитие наукоёмких и ресурсосберегающих технологий отражает возрастание роли науки.

6 — верно: информация становится важнейшим производственным ресурсом.

Задание проверяет отличительные признаки постиндустриального общества: ведущую роль знаний и информации, развитие сферы услуг и высоких технологий.

1 — неверно: право возникло задолго до формирования постиндустриального общества.

2 — неверно: демократия возникла ещё в древности и не является отличительным признаком этого типа общества.

3 — неверно: традиционная легитимность основана на вере в священность обычаев и характерна прежде всего для традиционного общества.

4 — верно: высокая доля занятых в сфере услуг — характерная черта постиндустриальной экономики.

5 — верно: наукоёмкие и ресурсосберегающие технологии показывают высокую значимость научных знаний.

6 — верно: широкое применение искусственного интеллекта отражает развитие технологий обработки информации и автоматизации интеллектуальных задач.